如何参加全国地理竞赛？

一、如何参加全国地理竞赛？

如果想要参加全国性的地理竞赛的话，需要通过学校的老师给你一个报名的入口，然后你自己在网上提交一些个人信息的材料，最后在等待参赛的通知就可以了。

二、全国地理竞赛知识点？

高二地理学科竞赛知识点(一)

　　1 人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

　　2 宇宙的基本特点 由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

　　3 天体的分类 星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

　　4 天体系统的成因 天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

　　5 天体系统的级别 地月系-太阳系-银河系(河外星系)-总星系。

　　6 日地平均距离 1.496亿千米。

　　7 太阳系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。

　　8 八大行星按结构特征分类 类地行星(水金地火)巨行星(木土)远日行星(天海)。

　　9 地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。

　　10 太阳的主要成分 氢和氦

　　11 太阳辐射能量的来源 核聚变反应

　　12 太阳辐射对地球和人类的影响 维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

　　13 太阳活动 黑子(标志)、耀斑(最激烈)。

　　14 我国太阳能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。

　　15 太阳外部结构及其相应的太阳活动 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

　　16 太阳黑子的变化周期 11年。

　　17 太阳活动对地球的影响 ①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

　　18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

　　19 月相变化规律 上上西西(上弦月)，下下东东(下弦月)

　　20 星期的由来 朔望两弦四相。

　　21 空间探索阶段的开始 1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

　　22 空间开发阶段的开始 1981年第一架航天飞机试航成功。

　　23 我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号

　　24 宇宙自然资源的分类 空间资源(高真空、强辐射、失重)、太阳能资源、矿产资源。

　　25 保护宇宙环境 清除太空垃圾、加强国际合作。

　　26 地球的平均半径 6371千米

　　27 地球的赤道周长 4万千米

　　28 纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分 连接东西的线。每1个纬度为111.1千米;

　　29 经线和经度 连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈

　　30 东西两半球的划分 西经20°和东经160°的经线圈

　　31 南北两半球的划分 以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球

　　32 南北回归线和南北极圈 23°26′和66°34′纬线

　　33 本初子午线 0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址

　　34 南北方向的判断 有限方向，北极为最北，南极为最南

　　35 东西方向的判断 无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西

　　36 东西经的判断 沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经

　　37.南北纬的判断 度数向北增大为北纬，向南增大为南纬

　　38 地球自转的方向 自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转

　　39 地球自转的周期 恒星日，23小时56分4秒(真正周期);太阳日，24小时

　　40 地球自转的速度 角速度(每小时15°)，线速度(自赤道向两极递减)

三、2021年全国地理竞赛开始时间？

海亮杯”2021-2022学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛预赛时间原定于2021年10月16日，根据中学教师希望高一新生入学能够学习一段时间再参加竞赛的反馈，考虑到中学的期中考试时间（11月上旬），全国中学生地球科学奥林匹克竞赛委员会计划将预赛时间调整至2021年11月20日（周六），同时将中学报名截止时间延长至9月25日。

四、全国地理学科竞赛含金量？

含金量高。通过竞赛，不仅能提升学生对地理学科的学习激情，还能够培养学生地理核心素养，使学生具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识，树立正确的人生观、世界观和价值观。

五、“地理小博士”全国地理科技竞赛算不算国家级科学竞赛？

地理小博士是全国性的科学竞赛，但三等奖算不了什么。

六、全国地理知识竞赛能帮助考大学吗？

参加全国地理知识竞赛可以帮助考大学，但并不是直接的因果关系。

首先，全国地理知识竞赛可以提高学生的地理知识水平，培养其对地理学科的兴趣和热爱，增强自信心和竞争意识，同时也可以提高其综合素质和学术能力，这些都有助于学生在高考中取得更好的成绩。

其次，参加全国地理知识竞赛可以增加学生的课外活动经历和社会实践经验，丰富其个人简历和高考志愿表中的内容，有助于提高其综合素质和竞争力，从而增加被高校录取的机会。

但是，全国地理知识竞赛并不是高考的必要条件，也不是高校录取的唯一标准。要想考上理想的大学，还需要学生在其他方面做好准备，如掌握基础学科知识，提高综合素质和语言表达能力，积累社会实践和志愿服务经验等。

七、2013全国地理奥林匹克竞赛湖北试题

2013全国地理奥林匹克竞赛湖北试题分析

2013全国地理奥林匹克竞赛湖北试题是地理学爱好者及参赛者都非常期待的一场盛会。在这篇博文中，我们将对2013年湖北地理奥林匹克竞赛试题进行详细的分析和解读。希望通过对试题的分析，能够帮助各位同学更好地掌握地理知识，为未来的竞赛打下坚实的基础。

一、试题概述

2013年湖北地理奥林匹克竞赛试题共分为若干个部分，涵盖了地理学的多个领域。试题涉及的内容包括地球的形状与结构、地貌与地理过程、气候与气候变化、资源与环境等等。试题形式多样，包括选择题、填空题、解答题等，考察了同学们对地理知识的掌握程度和解决问题的能力。

二、试题解析

下面我们将针对试题中的一些重要内容进行解析，帮助大家更好地理解和掌握。

1. 地球的形状与结构

在这一部分的试题中，涉及到了地球的形状与结构的基本知识。试题要求考生回答地球的形状以及各层之间的结构关系。正确回答这些问题需要对地球的基本特征进行了解，包括地球的地壳、地幔、地核等结构成分。同时，对于地球的形状，考生需要明确地球是一个近似于椭球形的三维物体。

2. 地貌与地理过程

地貌与地理过程是地理学中重要的研究领域。试题中涉及了不同地貌类型的形成原因以及地理过程对地貌的影响。同学们需要具备对常见地貌类型如河流、山脉、平原等的基本了解，并能够分析地理过程如风蚀、水蚀等对地貌的塑造作用。

3. 气候与气候变化

气候与气候变化是当前热门的研究课题之一。试题涉及了气候形成的原因、经度与纬度对气候的影响等内容。考生需要了解不同气候带的特征，并能够解释不同地区气候差异的原因。此外，试题还涉及了气候变化的原因和影响，对于这些内容的掌握非常重要。

4. 资源与环境

资源与环境是地理学中关注的核心问题之一。试题中考察了不同类型资源的分布、利用与保护等方面的知识。同学们需要了解不同资源的特点，并能够分析资源利用对环境的影响。此外，对于环境保护与可持续发展的问题也需要有一定的认识。

三、复习建议

针对以上试题中涉及的知识点，我们提出以下复习建议，希望对同学们备战地理奥林匹克竞赛有所帮助：

• 多维度学习：地理学涉及多个领域，建议同学们综合考虑，多角度学习。从地球形貌、气候特征、资源分布等方面进行全面系统的学习。
• 理论联系实际：地理学的知识需要与实际案例结合，加深印象。遇到例证问题时，可以通过分析实际案例来进行解答。
• 多做练习：地理学是一个注重思维和应用的学科，多做题目能够帮助同学们理清思路，提升解题能力。
• 查漏补缺：复习时要注意查漏补缺，对于知识点的盲区要有针对性地进行弥补。
• 思维导图：地理学知识点众多，可以通过制作思维导图来整理和归纳。这样不仅可以加深记忆，还能够帮助理清知识脉络。

希望以上的复习建议能够帮助同学们更好地备战2013年湖北地理奥林匹克竞赛。相信通过自己的努力和持续的学习，一定能够取得优异的成绩！

四、结语

本文对2013全国地理奥林匹克竞赛湖北试题进行了详细的分析和解析，希望对同学们有所帮助。地理学是一个综合性强、与生活密切相关的学科，通过学习地理，我们可以更好地了解自然与人文，认识到地球上的多样性与复杂性。祝愿同学们在地理学习中取得优异的成绩！

八、全国奥林匹克地理竞赛获奖有用吗？

有用因为获得全国奥林匹克地理竞赛奖项是对个人智力、学习能力、实践能力和团队协作能力的全面体现，是比较高水平的荣誉。此外，这些奖项还会在学术、职业和社会等方面起到积极的推动作用，对于未来的发展和择业也有正面的影响，可以提高获奖者的学术声誉和职业竞争力。此外，参与竞赛还可以促进个人对地理学学科的理解和兴趣，拓宽知识面，增加社交经验和人脉关系，对于人际交往和自我发展都有一定的帮助。同时，获得奖项对于学习成绩、专业背景等方面的评价也会产生积极影响。因此，可以说全国奥林匹克地理竞赛获奖对于个人的成长和未来发展有着较为明显的意义和作用。

九、全国海洋知识竞赛属于几类竞赛？

全国海洋知识竞赛属于国家级C类学科竞赛。

十、全国的“地理小博士”竞赛获奖，在高考有加分吗？

全国的“地理小博士”竞赛获奖，在高考没有加分，但是可以参加自主招生考试

自主招生考试简介： 　　自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节

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