近年来,随着虚拟货币市场的波动，其
挖矿入侵：高校何以成为“重灾区”
虚拟货币挖矿的本质是通过大量计算资源竞争记账权,从而获得加密货币奖励，其核心是“算力消耗”，高校之所以成为挖矿活动的“温床”，主要有三方面原因：
一是算力资源唾手可得，高校拥有覆盖全校的高速校园网、用于科研与教学的高性能计算机集群、实验室服务器等，这些设备算力强大且网络带宽充足，成为挖矿者的“理想目标”，部分学生或教职工利用管理漏洞，私自接入挖矿程序，甚至通过技术手段绕过校园网监管，将公共资源转化为“私人矿机”。
二是学生群体易受诱惑，虚拟货币价格的暴涨，让部分学生动起“赚外快”的念头，他们或独自挖矿，或组建“校园挖矿联盟”，利用课余时间运行挖矿程序，试图以“低成本”换取“高回报”，甚至有学生将挖矿程序伪装成学习软件或游戏，在宿舍电脑上长期运行。
三是监管存在盲区，高校网络环境开放，设备种类繁多，且部分老旧系统安全防护薄弱，难以实时监测异常算力消耗，师生对挖矿危害的认知不足，容易在利益驱使下铤而走险，甚至主动参与其中。
资源被噬：挖矿对高校的多重危害
虚拟货币挖矿看似“无本万利”，实则对高校的正常运转造成严重冲击，其危害远超想象：
首当其冲的是教育资源的严重浪费，一台普通矿机每天耗电可达数十度，而高校高性能服务器若被用于挖矿，不仅占用大量计算资源，导致科研任务、教学实验卡顿甚至中断，更会造成电费的急剧攀升，某高校曾排查发现，实验室服务器因被植入挖矿程序，单月电费超出预算3倍，严重挤占了教学科研经费。
网络环境的安全风险，挖矿程序往往通过恶意软件传播，一旦感染校园网设备，可能形成“僵尸网络”，导致网络拥堵、数据泄露，甚至成为黑客攻击其他平台的跳板，2022年，国内某高校校园网因大规模挖矿程序爆发，导致全校网络瘫痪数小时，师生无法正常访问学术资源。
更严重的是对学术生态的破坏，高校的核心使命是人才培养与知识创新，而挖矿活动的蔓延，助长了“不劳而获”的功利心态，分散了学生的学习精力，甚至可能引发数据造假、设备滥用等学术不端行为，与高校立德树人的根本目标背道而驰。
多措并举：构建校园挖矿“防火墙”
面对虚拟货币挖矿的渗透,高校必须主动出击，从技术、管理、教育三方面协同发力，筑牢校园安全防线：
技术上强化监测与拦截，高校应升级校园网络安全系统，部署具备挖矿行为识别功能的监测工具，实时分析网络流量与设备算力消耗，对异常连接和高强度计算程序进行自动拦截，定期对服务器、实验室电脑、学生终端设备进行安全扫描，及时发现并清除挖矿程序。
管理上完善制度与责任，明确禁止利用校园资源进行虚拟货币挖矿，将挖矿行为纳入校规校纪管理范畴，对违规师生严肃处理，加强服务器、机房等重点区域的权限管理，落实“谁使用、谁负责”的原则，杜绝私自接入设备的情况，可联合网络运营商，对校园网IP地址进行流量监控，对高频访问挖矿矿池的地址进行限制或封禁。
教育上引导价值认知，通过校园官网、公众号、主题班会等渠道，宣传虚拟货币挖矿的法律风险与危害，揭露“暴富神话”背后的真相，引导学生树立正确的价值观，远离投机行为，加强网络安全教育，提高师生的自我保护意识，避免因贪小便宜而沦为挖矿程序的“帮凶”。
虚拟货币挖矿入侵高校,是对教育净土的公然挑战，更是对公共资源的恶意掠夺，整治校园挖矿，不仅是为了维护网络秩序与资源安全，更是为了守护高校的学术纯粹与育人初心，唯有以“零容忍”的态度、多管齐下的举措，才能彻底铲除挖矿滋生的土壤，让校园回归其应有的宁静与专注，为培养担当民族复兴大任的时代新人营造风清气正的环境。
